О настоящей “рентабельности”

В эру информационных технологий, когда наибольшей ценностью становятся знания, донецкая община всячески сопротивляется закрытию школ. Вчера “День” писал о том, что лексика, выбранная местными чиновниками, чтобы оправдать катастрофическое сокращение учебных заведений, в первую очередь — украиноязычных, мягко говоря, неправильная. “Школы нерентабельны”, — говорят в городской власти, очевидно, в силу различных обстоятельств не понимая, что этот термин не употребляется по отношению к образованию. Ну а если уж и в самом деле переходить на экономическую терминологию, то нужно учесть, что конкурентный мир сегодня инвестирует в знания и личностное развитие.

Родители учеников Донецкой общеобразовательной школы №136 с украинским языком обучения, подпадающей под “оптимизацию”, инициированную городскими властями, вчера провели акцию против ликвидации школы. “Я сама — русскоязычная. Но обоих детей отдала в украинскую школу сознательно, — говорит одна из инициаторов акции Оксана Нечипоренко. — Я смотрю в будущее и понимаю, что говорить на украинском языке, знать и понимать украинскую культуру — в интересах моих детей”. Родители возмущены — в Буденновском районе только русские школы, поэтому детям просто некуда переходить.

Власти Донецка предложили родителям “выход” — перевести детей в русскую школу №120, которая, в отличие от почти заполненной 136-й, укомплектована только на 40%. Родители, уже уставшие апеллировать гуманитарными аргументами, чтобы доказать свою правоту властям, переходят на экономические и бытовые категории. “Мы были в 120-й школе, — рассказывает пани Оксана. — Хотя ей всего 17 лет, она просто рассыпается. А в нашей сделан добротный ремонт. Причем в основном за счет родителей. Мой ребенок во втором кассе. Уже на сегодня наш класс сделал ремонт на 15 тысяч гривен (все чеки сохранены). Мы хотели эту школу обустроить для наших детей как можно лучше. Деньги сдавали все, даже мама, у которой десять детей!”. Родители рассказывают, что на ремонт школы — укрепление фундамента и кровли — недавно довольно большую сумму перечислили городские власти. “Получается, что власти ремонтировали школу не для учеников? они еще раньше имели планы на это помещение?” — задаются вопросом родители.

“В этой школе училась и я, и мои родители. Теперь хочу, чтобы учились мои дети. Почему из-за чьих-то бизнес-интересов мои дети должны быть лишены будущего в собственном государстве. Вы же сами понимаете, не знаешь государственного языка — ничего не добьешься. А я хочу, чтобы мой не по годам развитый сын сумел реализоваться, — жалуется мама первоклассника Евгения Бондаренко. — А что будет с первоклассными педагогами, которые еще мне привили любовь к учебе, показали, что учиться легко?!”

Интересно, что выпускником донецкой школы №136 является известный политик, лидер Коммунистической партии Украины Петр Симоненко. И, кстати, он тоже принимал финансовое участие в ремонте школы. Его комментарий “Дню” мы размещаем ниже.

Появится ли реакция на вчерашний протест учеников и родителей — будет видно. Но важно другое — желающие обучаться на родном языке в Донецке есть, и вчерашняя акция — ответ тем силам, которые еще этого не поняли. И еще есть потенциал сопротивления бездумным решениям власти. Люди, которые думают о будущем своих детей, знают, что такое настоящая рентабельность.

КОММЕНТАРИИ

Петр СИМОНЕНКО, народный депутат Украины, лидер Коммунистической партии Украины, выпускник донецкой школы №136:

— Этот вопрос нужно рассматривать системно. Почему закрываются школы вообще? Сегодня смертность значительно превышает рождаемость детей. Недостаточная финансовая, материальная поддержка школ — это проблемы, порожденные данной политической системой, а также теми программами, которые за все годы независимости Украины уничтожают украинскую школу.

За годы независимости закрыто около двух тысяч сельских школ! За годы независимости главным достижениям в образовании стало то, как закрыть школу — усложнить жизнь сельских детишек, усложнить ситуацию и в городской местности.

Школа №136 действительно для меня родная, я ее заканчивал, я знаю каждый ее уголок. В 120-й школе сегодня загрузка на 40%, а в 136-й — на 60%. Считаю, следовало подумать, что и как лучше сделать, чтобы сохранить педагогический коллектив, помочь ему сделать так, чтобы было удобно детям, которые сегодня пошли в первый класс или заканчивают эту школу, чтобы они действительно ее закончили успешно, чтобы у них была возможность иметь школу, приближенную к своему микрорайону. В противном случае им придется ходить через дорогу, а это составляет большую угрозу их жизни! Поэтому со своей стороны я буду делать все, чтобы обратиться и к министру образования, и к местным органам самоуправления с просьбой не закрывать школу. А в каждом конкретном случае максимально сделать так, чтобы было удобно для детей, для педагогического коллектива. У каждой школы есть своя история. И любая история — это гордость для каждого из нас, потому что все мы являемся выпускниками школ.

Наталия РУДЕНКО, директор УВК “Симферопольская украинская гимназия”:

— Я удивлена тем фактом, что в Донецкой области, на родине величайшего украинского поэта Владимира Сосюры, который внес большой вклад в развитие украинского языка, закрывают украинские школы. Как известно из истории, Донецкая область, весь Донбасс — давний украинский регион, где традиции украинства еще и до сих пор имеют глубокие корни, поэтому решение власти о закрытии школ — противоестественное и необъективное. Это решение направлено не на развитие своей идентичности, а на развитие чужой культуры за счет собственного народа, это решение однозначно русификаторское.

Крым еще больше русифицируемый регион, чем Донбасс, однако, у нас есть большой спрос именно на украинское образование. У нас большой конкурс, многие ученики пытаются учиться именно у нас, потому что это дает им перспективу продолжать образование и работать на территории всей страны, а не только в Крыму. Я считаю, что в Донецком регионе точно так же власть должна удовлетворять, а не игнорировать спрос населения на украинское образование.

О больших перспективах именно украинского образования говорит тот факт, что наш проект “От родного языка к языку общегосударственному” был поддержан и финансируется Верховной Радой Крыма, и он вызывал большой интерес за пределами автономии. Так, участие в мероприятиях этого проекта принимали педагоги даже из Днепропетровской области, хотя мы на это и не рассчитывали, но были очень рады участию коллег из-за пределов Крыма. В ходе этого проекта вместе с партнерскими организациями мы провели много интересных мероприятий. Это и мастер-классы для учителей, и круглый стол “Основные направления национального воспитания”, и лекции, и открытые уроки, и дебаты учителей и учеников, и семинары для учителей, психологов и т.д. У всех участников проекта нет сомнения, что современное образование должно быть национальным, а в государстве Украина — украинским, хотя ученики должны приобщаться и к изучению достояния всей мировой культуры. Поэтому закрытие украинских школ в давнем украинском донбасском регионе — огромная ошибка власти, это действие против собственного народа, против его будущего. Украинская власть не может так поступать!

По материалам этого проекта мы в настоящий момент издаем книгу “Развитие современного образования”, в которой изложен огромный опыт сотен педагогов из организации национального образования. И то, что заявки на книгу поступают от педагогов из всех уголков Украины, свидетельствует, что в нашей стране превалирует спрос именно на национальное украинское образование, а власть должна поддержать это направление как однозначно характерное для народа, которым она избрана.

Ольга РЕШЕТИЛОВА