В младшей школе даже белочек научат красить заборы

“Комментарии” продолжают серию публикаций об учебниках, по которым учатся украинские дети. На этот раз пришел черед познакомиться с учебником по математике для 2 класса.

Эта довольно таки тоненькая книга поражает: номер последнего задания — 989-й. То есть, чтобы пройти весь учебник, ребенку нужно решать по 2-3 задания (а это преимущественно задачи) ежедневно, без каникул и выходных. Число впечатляет.

Если сравнивать сегодняшнюю “Математику” с учебниками, скажем, 1980—1990-х годов, то прогресс налицо, ведь детям предлагается не только решать, но и самим выдумывать задания с заданными составляющими: “По выражению 60 + (60 — 40) составь задачу, условие которой содержит “на 40 меньше”. Так что в выпускных классах деткам будет намного проще объясняться с родителями: “Мама, ты обещала дать нам с братом 100 грн. на дискотеку на дискотеку. Брату ты дала 60 грн., а мне — почему-то на 40 меньше. Я понимаю, что я младше, но посчитай, на сколько гривен меньше ты меня любишь по сравнению с заявленным”.

Если сравнивать с блиц-контролем по математике для первого класса, то второклашкам уже дают задания, приближенные к реальным, а не основанные на вымышленных персонажах вроде “друзей-желудей” или “Квака” с “Мусей”. Между тем, учебник четко дает понять, что Украина — аграрная страна фазендного типа, поэтому подрастающему поколению лучше смолоду привыкать к земле. Львиная часть заданий носит прикладной характер и будто взята из жизни юного пэтэушника/продавца/колхозника. Их герои водят “Волги” и “Таврии”, обкапываю деревья, доят коров, ловят рыбу, ремонтируют холодильники и продают батоны. Впрочем, попадаются и вполне актуальные примеры вроде покупки компакт-дисков. Которые, правда, стоят 7 грн. И тут сразу же возникают нехорошие подозрения: если это диски пустые, то есть, “болванки”, то покупателя явно дурят. А если с записью, то кто-то, кажется, приучает детей к потреблению низкокачественно пиратской продукции, а это нехорошо.

“Комментарии” решили несколько заданий из данного учебника. В конце концов, никогда не помешает вспомнить молодость и размять мозговые извилины простенькими задачками из детства.

1. “В школу завезли 9 компьютеров, а потом — еще два. Сколько всего компьютеров завезли?”

Усложняем задачу: на какое количество учеников был оборудован компьютерный класс, если один компьютер достался директору, один “осел” в приемной, а второй поставили на стол учителя информатики?

2. В ящике было 12 кг картошки. На приготовление завтрака использовали 2 кг картошки, а на приготовление обеда 3 кг. Сколько килограммов картошки осталось?

Также интересует вопрос, чистилась ли картошка по-армейски, то есть, кубиками (судя по расходу), и к чему приведет семью картофельная диета уже в ближайшем будущем?

3. Белочка покрасила 10 метров забора. Ей осталось покрасить 3 м забора с одной стороны и столько же — с другой. Какая длина забора?

И где водятся такие полезные белочки?

4. Масса ягненка 11 кг, масса овцы на 21 кг больше, чем масса ягненка, а масса барана на 23 кг больше, чем масса овцы. Какова масса барана?

Вопрос в том, кто довел животных до такого плачевного состояния. Ведь взрослые самки, если они, конечно, не отбывают свой недолгий жизненный срок в совхозе-передовике им. Лампочки Ильича, обычно весят 45-100 кг, а самцы — 70-100 кг!

5. Для изготовления бутылочного стекла использовали 10 кг извести, 30 кг песка, а соды — на 22 кг меньше, чем песка. Сколько килограммов соды использовали?

Внимание, правильный вопрос: зачем в задаче дана масса извести? Для введения в ступор потенциального двоечника?

6. Три шапочки стоят 27 грн., а рукавички — 5 грн. Насколько шапочка дороже рукавичек?

Этот вопрос стоило бы задавать не второклассникам, а Администрации Президента. А младшим школьникам таким заниматься пока рано!

Николай ГОРСКИЙ